北京大学主题教研

北京大学主题活动分为主题领域、实践课程、家园共育、微型课程、生活延伸、开放课程、创意工作，区域活动八大版块。在活动单元里设置关于北京大学地标性建筑认知版块，包括未名湖、博雅塔、校友桥、翻尾鱼、花神庙、钟亭等。依据不同年龄段介绍北大典型建筑重点介绍。培养孩子的认知力、观察力、激起兴趣、探索发现。

成功素质教研

盖洛普名誉董事长唐纳德克里斯顿认为：拥有知识的人，假如不具备良好的心理素质、不积极努力不大可能成功，可是一个积极努力的人，有没有知识都可能成功。

北大学园幼儿园课程设计基于积极心理学（PositivePsychology）理论：

1、人们在自己最擅长的领域中更善于学习，更易于改变，其提高也更多。

2、每一个幼儿都拥有自己的特长和优势能力，理论上说每个人都能够凭借自身的优势能力获得成功。

3、如果幼儿园课程能够为每位幼儿提供展示和发展自身优势能力的机会，那么将为幼儿未来的发展奠定良好的基础。

4、参考英国早期教育体系EYFS，将幼儿的学习领域主要划分为：个性、社会性与情感；交流、语言与书写；解决问题、推理与数理能力；对周围世界的认识；身体的发展；创造力的发展。

北大学园幼儿园课程目标是要系统体现6方面的内容，为每一位幼儿提供发挥优势的机会。

微型课程教研

微型课程由古诗、儿歌、小故事、谜语、新学的歌曲组成。课程时间为1-5分钟。微型课程开发的主要目的是把孩子组织起来，维持教室秩序，避免孩子浪费时间，使得孩子不知不觉中掌握大量的知识信息。微型课程是主题教学的必要补充，为孩子提供另一种方式的主题了解渠道。配备微型课程口袋书。