凝心聚力，共享共赢。承前启后，继往开来，2018年度区域保教工作交流会于3月25日再次在北京昌平龙山华府园启动啦！

       北大学园幼儿园华北东北区四所幼儿园的保教骨干力量再一次汇聚北京昌平龙山华府园，开始了为期两天半的保教工作交流会。此次保教工作交流会以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《北京市幼儿园课程综合评价标准》（试行）为依据，围绕“幼儿园主题课程的设计与实施”、“幼儿园一日流程的开展”、“语言领域”教学活动的组织以及“入学成熟水平”课程的组织、“一节好的集体教学活动的标准”展开了深入的交流、讨论与教研。

       虽然这次保教交流会活动只有短短两天半的时间，但是活动结束后老师们都觉得受益匪浅，意犹未尽，认为通过此次交流活动受到了很大的启发，所见所闻收获很多。

主题分享

       3月25日下午，来自沈阳园、石家庄园、北京奥体园的老师们齐聚北大学园幼儿园北京昌平园，新朋老友相聚在一起，开始了我们第一天的交流和学习。首先教学研究部的程老师向大家介绍了本次保教交流会的流程和重点工作，接下来各个园所依次分享了本园3月份主题活动的开展情况，从主题开展前的思考、教学活动开展、主题环境创设、区域活动开展、家园互动等多个方面对3月份的主题成果进行了阐述，并反思了在主题实施中的问题与收获。对主题活动的分享让大家看到了姐妹园主题开展不同的思路和想法，给了大家很多有益的启发和思考，分享过后的深入讨论更是让大家对主题活动如何更好的开展有了更进一步的理解和认识。

石家庄园“最美教师”、小班教师张桂林跟大家分享他们主题活动“国宝大熊猫”。

沈阳园的齐文娟老师在向大家介绍沈阳园3月份主题开展的具体情况。

北京奥体园的杜聪聪老师介绍主题活动《蚂蚁一家亲》。

程老师带领大家一起讨论在主题活动中遇到的问题和困惑。

观摩与讨论

       3月26日上午，大家观摩了昌平园的半日活动，老师们重点参观了各个班级主题墙、区域环境布置和材料投放，生活环境等班级环境的创设，同时观摩了班级的半日活动流程，看到老师为孩子们创设了如此丰富的环境和材料，老师和孩子们积极有效的互动，大家都不约而同的感受到了昌平园老师们的专业与热情。

周一早上，昌平园的老师和小朋友们正在进行隆重的升旗仪式。

晨间锻炼，老师带领孩子做分散体育活动！

户外活动中，昌平园的老师们在带领幼儿一起做器械操。

观摩昌平园魏孔融老师的集体教学活动《放风筝》。

孩子们认真的在操作与交流中学习着、探索着、发展着。

看，孩子们在建筑区搭的长城多壮观！

魏孔融老师正在为集体教学活动《放风筝》做自我反思，之后大家对这节课进行了深度的教研。

聆听学习

       主题活动相对于传统的分科教学来说更具系统性。它的取材立足于幼儿的知识水平和生活实际，接近孩子的最近发展区，充分重视了幼儿的主体作用的发挥，而且还打破单一的集体教学的组织形式，将环境创设、区域活动、家长工作等都纳入到主题活动当中来，这更有利于幼儿的全面发展。因此，如何开展主题活动，主题环境如何创设等都是我们老师不断思考、实践的问题。

北京昌平园的孟园长在向大家分享自己对于“主题”的思考。

北京奥体园的教研主任郭娜老师正在跟大家分享成功的主题案例。

教研与实践

集体教学活动能在不长的时间内使一大群幼儿快乐而又有效地学习，所以提高集体教学活动的效益是一件非常必要的事。那么一节好的集体教学活动的标准是什么呢，北京昌平园的孟园长带领大家进行了一次深度而有效的集体教研。

      此次的保教工作交流会为大家提供了一个知识共享、经验共享的机会，通过老师们对教育教学理念、幼儿园一日活动常规、环境的创设、课程的开展等一系列问题的相互沟通和交流，促进了幼儿园之间的相互学习，共同提高。大家在参观学习中同进步，实践交流中共成长。学习是一种收获，分享是一种乐趣，通过这次交流，希望我们的老师秉承“无实践 不发生”的原则，真正在聆听中得到收获，在分享中得到共赢，在今后的工作中能够学以致用，且思且行且悟，期待每个园所更加精彩的成长和分享！